俞春佳，女，中共党员，大学本科，毕业于浙江师范大学外语学院英语教育专业。现担任中兴中学英语教师。
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张迎风，女，1988年8月参加工作，大学本科学历，浙江师范大学外国语言学及应用语言学专业研究生课程班结业。现任中兴中学政教处副主任，中学高级教师，镇海区英语骨干教师。
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夏汉珍，女，1981年参加工作，大学本科学历，浙江师范大学外国语言学及语言应用学硕士研究生课程班结业。中学高级教师，现任初中英语教学工作。
任教以来曾担任学校团支部书记和英语教研组组长等职，获镇海区教坛新秀和镇海区首批英语骨干教师称号。担任班主任工作11年，所带班级均能取得校级或区级优秀班集体称号，在长期的中学英语教学工作中结累了丰富的教育教学经验，所教学生的英语成绩在各级各类考试中均能取得优异的成绩得到社会和学生家长的好评。
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王清萍，女， 中共党员。现任高一年级组长，语文外语党小组组长。
1996年评为区优秀班主任，2000年获区“红烛奖”，2002年获区教育系统“事业、家庭兼顾型”先进个人，2003年获“宁波市王宽诚育才奖”，2004年获“宁波市优秀教师”。
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竺芳，女，大学本科，中学二级，毕业于浙江师范大学外语学院。现担任中兴中学英语教师。
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董晓倩, 女，1982年出生，中学二级教师，宁波大学外语学院教育本科毕业。2005年9月我有幸成为中兴中学这个勤奋敬业的教师集体中的一员，并且担任班主任一职。在这两年中，我踏着前辈们的足迹，摸索着适合于自己开展班主任工作的道路。在不断的实践中，我深深地体会到：每一个学生都是一本丰富多彩的书，当你以真诚、平等与信任去体会，去聆听孩子们的心灵世界，你会发现每一个学生的闪光点，这就是一种幸福的快乐。
座右铭: 信任的目光，真诚的关心，童真的言行，持久的恒心。
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07年浙江高考英语卷评析

--重视基础 讲究策略 贴近生活 体现人文

杭州市第十四中学特级教师 邱锋  
奉化中学特级教师 周道义  
省教育厅教研室特级教师 葛炳芳

一、试卷综述  
2007年我省高考英语命题要求与前三年相同，题型未作改变，总体难度适中，注重基础知识，强化知识运用，并在一定程度上关注文化层面的考查，体现了保持命题平稳的思路。  
1、体现课标理念，立足语境语用  
今年的试题体现了英语课程标准的五维目标。试题的选材生活化，试卷的编排体现人文关怀。试卷难度控制得当，对减轻学生过重的课业负担将起到良好的导向作用。整卷的试题立足语境、强化语用，体现了“用英语做事”的课程理念。  
2、重视基础知识，强化文化意识  
对考生知识面的考查紧扣考纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等各方面的知识和具有时代性语篇的理解能力，既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，须仔细思考、推理、判断的题目占了一定比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。 
二、试题特点  
单项填空的难度与去年相当，试题知识点覆盖面广，综合测试了词汇、语法和习语等项目，注重知识点在语境中的运用。完形填空是一篇关于孩子第一次去图书馆的经历。与往年不同的是，今年的短文是一篇记叙文，较去年更易理解。主要测试考生在一定的语篇环境下进行词义辨析和逻辑推理能力，也考查了对词汇惯用法的掌握情况。对考生理解语境和语篇的能力有一定的要求。  
阅读理解部分选取了6则很有教育意义的语篇，时代感强，特别是一则基于google情景的网络语言材料——有关北京2008奥运的介绍，非常新颖。如果考生能结合“略读”、“跳读”等策略，解题则会更得心应手。试题的阅读量和难度都与去年基本持平。  
单词拼写题难度比去年有所下降。注重考查基础词汇，且设置了较为充分的语境，因而对词汇的运用能力也有所要求。所考查的单词均为实词，其中突出考查动词(五个)和名词(三个)，但要求变形的不多。  
短文改错题总体难度适中。以一个学生的梦为题材，有一定的情节。命题思路基于学生平时常见错误，有多个小题要求考生从词语搭配的角度去考虑。  
书面表达题仍然坚持了前几年“半开放”的命题思路，要求考生就“英语课的教师授课语言”发表自己的看法。今年首次采用“二选一”的形式，即让学生在两种提示信息中选取一种进行讨论。话题贴近学生生活，人人有话可说，有感可发，且发挥空间大。能较好地考查考生的书面表达能力。  
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